En el siguiente texto contaré la problemática actual entre la escuela y medios masivos de comunicación por Eva Da Porta:
Eva Da Porta, plantea que la problemática actual entre Escuela y medios
masivos de Comunicación, es un producto mediático. La televisión llega a la escuela a
través de sus agentes, docentes, alumnos y padres. Estos contenidos del medio,
ideologías, formas de pensar el mundo y percibirlo se filtran en nuestras rutinas diarias,
pero más que nada en aquellas que consumen muchas horas viendo programas
televisivos, esto los hace formar parte del sentido común y a ser una práctica cotidiana.
Esta problemática afecta a los más pequeños porque comienzan a dejar de jugar
a juegos que tienen que formar parte de su niñez por estar viendo televisión o en su
defecto, viendo vídeos en Internet. Esta, no solo afecta a los niños, sino a alumnos de
todos los niveles de educación incluyendo a los docentes; esto lleva a que se produzca
un desencuentro entre alumno y docente, donde se nota la falta de interés, falta de
comunicación, dificultades en la comprensión de contenidos, entre otras cosas.
Los jóvenes de hoy en día sienten al tiempo escolar como muerto y obligatorio,
en donde se desconectan de lo que ocurre. Sucede esto porque se ha abierto una gran
brecha entre alumno-docente en cuanto a la relación de interés, necesidades de
aprendizaje y gustos. Por un lado, los docentes no conocen a sus alumnos y por otro,
sostienen criterios opuestos a los de ellos, con respecto al conocimiento. Esto complica
la posibilidad de desarrollo en la escuela procesos de enseñanza-aprendizaje que sean
exitosos y placenteros.
Eva Da Porta establece que la escuela debe mantener su especificidad
institucional vinculada al manda instruccional, pero no puede mantenerse aislada de lo
que ocurre en el contexto donde las narrativas y modos culturales que los jóvenes
emplean en su comunicación que los llevan a percatarse de la realidad y aprender
conocimientos nuevos.
